DẠY KÈM TẠI NHÀ LỚP 2

Trung tâm gia sư - dạy kèm tại nhà NTIC cần chọn một gia sư ngoài các phẩm chất cần thiết của một gia sư thì còn phải có một giọng nói chuẩn, phát âm tốt như thế sẽ làm cho các em có những định hình đầu tiên về âm rất tốt.

Ngày đăng: 12-07-2016

1,789 lượt xem

1. Lời tựa

Đối với học sinh lớp 2, các cháu đã trưởng thành hơn rất nhiều. Vì thế, phương pháp học tập phải được điều chỉnh từ cách tiếp cận vấn đề ở mức nhận thức hiện tượng theo hướng nhận xét vấn đề và tư duy nhiều hơn trên từng học sinh. Bởi vì học sinh lớp 1 chưa có một định hình cụ thể về phương pháp học tập.

- Phương pháp của gia sư dạy kèm tại nhà lớp 2 là phải kết hợp nhuần nhuyễn giữa phương pháp học và chơi, chơi và học.

- Nắm vững hiểu rõ tâm lý các em để sao cho đạt được hiệu quả cao nhất trong việc học.

2. Lưu ý

Cần chọn gia sư trong giai đoạn này phải có chất giọng thật chuẩn để hình thành cách phát âm cho trẻ vì phát âm của gia sư sẽ ảnh hưởng đến các em rất nhiều. Do đó, Trung tâm gia sư - dạy kèm tại nhà NTIC cần chọn một gia sư ngoài các phẩm chất cần thiết của một gia sư thì còn phải có một giọng nói chuẩn, phát âm tốt như thế sẽ làm cho các em có những định hình đầu tiên về âm rất tốt. Ngược lại nếu một gia sư bị ảnh hưởng quá nhiều bởi giọng địa phương sẽ tạo thành một thói quen xấu cho các em học sinh lớp 2.

- Tiếp tục luyện chữ đẹp cho trẻ.

- Dạy kèm cho trẻ viết chính tả.

- Cách tính toán nhanh cộng và trừ trong phạm vi từ 1 đến 100 và học thuộc lòng bảng cửu chương và định hình cho học sinh cách lập phép tính có nhớ.

- Tập làm văn tả cảnh, tả người và đồ vật.

- Dạy kèm cho trẻ Tiếng Anh sơ cấp

3. Quy trình chọn gia sư cho trẻ

- Bước 1: Tư vấn trao đổi về học lực, thời gian học, các môn, nhóm gia sư phù hợp.

- Bước 2: Hẹn ngày và chọn, phỏng vấn tìm gia sư đúng với các yêu cầu của phhs.

- Bước 3: Báo thông tin cho phhs, hẹn ngày giờ gặp, nói chuyện, dạy thử 2 buổi học.

- Bước 4: Sau khi dạy thử nếu được thì sẽ chính thức nhận việc, còn không sẽ đổi gia sư.

4. Thời gian học

- Mỗi buổi học 1h30’